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學校管理

　　第一、科學的管理體系為學校定位：
　　1、將學校的核心功能定位于服務(wù)，以制度來確保“以人為本”的學校文化的建立。
　　2、確立科學的辦學理念、辦學目標，并運用管理體系保障理念與目標的實現(xiàn)。
　　3、運用科學的管理體系，為教職工建立明確的工作、價值、利益導向機制。
　　第二、提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學校的可持續(xù)性發(fā)展為中心，全員、全程實現(xiàn)學校管理，形成完整的、閉合的、互動的管理流程。
　　第三、運用科學的管理體系和人力資源管理方法，強化監(jiān)督、檢測、考評機制，加強教職工隊伍建設(shè)，實現(xiàn)人力資源，保障學校管理流程的順暢，管理目標的實現(xiàn)。圍繞現(xiàn)代學校管理的基礎(chǔ)架構(gòu)，建立三個相互銜接、相互聯(lián)系且閉合的管理體系，即：以全面目標計劃體系為指導，以ISO9001（International Standardization Organization）質(zhì)量管理體系為核心，以全員業(yè)績考評體系為保障。

　　學校建立了一支高素質(zhì)的管理隊伍和一套高郊率的運行機制，各種組織與機構(gòu)健全。實行學校管理與學行自我管理并行的雙向管理模式，學生管理由專門的學生工作辦分室聘任專職班主任管理，班主任跟班上課；同時實行學校-家長-學生三位一體化的監(jiān)督制度。學校公寓實行生活老師24小時輪值班指導學生日常起居生活，確保學生安全。讓學生在和諧、向上、安全的環(huán)境里接受現(xiàn)代化的高等教育。