內(nèi)容真實性責任聲明

　　學校對  內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校  質(zhì)量年度報告（2024）及相關(guān)附件的真實性、完整性和準確性負責。
　　特此聲明。

　　目錄
　　1. 學校情況
　　　1.1 規(guī)模與結(jié)構(gòu)
　　　1.2 設(shè)施設(shè)備
　　　1.3 教師隊伍
　　　1.4 數(shù)字化教學資源建設(shè)與應用
　　　1.5 實訓基地建設(shè)
　　2.人才培養(yǎng)
　　　2.1 黨建引領(lǐng)
　　　2.2 立德樹人
　　　2.3 在校體驗
　　　2.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
　　　2.5 技能大賽
　　3.服務貢獻
　　　3.1 服務行業(yè)企業(yè)
　　　3.2 服務地方發(fā)展
　　　3.3 服務鄉(xiāng)村振興
　　　3.4 服務地方社區(qū)
　　　3.5 具有本校特色的服務
　　　3.6 服務新冠肺炎疫情防控
　　　3.7 畢業(yè)生初次就業(yè)效果好
　　4. 文化傳承
　　　4.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、愛國主義教育
　　　4.2 鑄牢中華民族共同體意識
　　5. 產(chǎn)教融合
　　　5.1 專業(yè)建設(shè)情況
　　　5.2 校企雙元育人
　　　5.3 集團化辦學
　　6.發(fā)展保障
　　　6.1 國家政策落實
　　　6.2 地方政策落實
　　　6.3 學校治理
　　　6.4 質(zhì)量保障體系建設(shè)
　　　6.5 經(jīng)費投入
　　7.面臨挑戰(zhàn)

　　1. 學校情況
　　1.1 學校概況
　　內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校是 2008 年教育廳批準成立的一所全日制中職學校，在建校過程中我們有內(nèi)蒙古民族計算機學院為前身，總結(jié)了一定的辦學經(jīng)驗，也 走訪了多家兄弟院校，學習兄弟院校的辦學經(jīng)驗并聽取大量的指導和有效的建議。建 校后在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校積極致力于改善辦學條件，優(yōu)化教學環(huán)境，不斷 深化教育改革，積極推進素質(zhì)教育。在 2018 年 9 月從新城區(qū)呼哈路 6 公里處遷址于 回民區(qū)海西路 182 號，與呼和浩特市機械工程職業(yè)技術(shù)學校（2023 年更名為呼市智能應用技術(shù)學校）集團化辦學。
　　學校占地總面積 40732 平方米，2023 年生均占地面積為 91.5 平方米；校舍建筑 面積 24716 平方米，2023 年生均 55.5 平方米；教學及輔助用房面積 3232 平方米，2023 年生均 7.3 平方米；生活用房面積 13443 平方米，生均 30.2 平方米。多媒體教室數(shù)量8 個，教學用計算機 2023 年 253 臺。
　　2023 年學校各專業(yè)在校生總數(shù)為 445 人、招生總數(shù)為 138 人：其中鐵道運輸服務 專業(yè)招生數(shù)為 40 人，計算機平面設(shè)計專業(yè)招生數(shù)為 36 人，風力發(fā)電設(shè)備運行與維護 專業(yè)招生數(shù)為 40 人，計算機應用專業(yè) 16 人，幼兒保育專業(yè)招生數(shù)為 6 人。畢業(yè)生總數(shù)為 160 人，學生鞏固率為 100%。
　　學校始終堅持以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，職業(yè)教育為核心，堅持“ 以德為本、開放式育 人 ”的教育模式，堅持培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、實用型，復合型人才的宗旨。作為學校， 沒有質(zhì)量就沒有生存的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量就會失去存活的能力，我校始終以“一切為了 學生、為了一切學生、為了學生的一切，做一個學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校 ”為宗旨一直努力向前。
　　表 1   2022---2023 年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校學生基本情況統(tǒng)計表

　　圖 1    2022---2023 學生結(jié)構(gòu)變化情況

　　1.2 設(shè)施設(shè)備
　　2022 年固定資產(chǎn) 129.01 萬，其中教學儀器設(shè)備資產(chǎn)值 55.09 萬元，生均 1154.9元。2023 年固定資產(chǎn) 196.7 萬，其中教學儀器設(shè)備資產(chǎn)值 138.49 萬元，生均 3112 元。
　　我校與智能應用技術(shù)學校集團化辦學以來，軟硬件條件得到很大的提升，實習實 訓設(shè)施設(shè)備齊全，現(xiàn)有高鐵模擬艙實訓室 1 間、城軌實訓室 1 間、數(shù)控實訓室一間、 計算機實訓室 5 間、形體教室 1 間，音樂教室 1 間，實訓實習工位數(shù)共計 451 個，生 均實訓實習工位數(shù)為 1 個/生。學校圖書館中紙質(zhì)圖書 30150 冊，人均紙質(zhì)圖書 67冊。與上年度相比變化不大。
　　1.3 教師隊伍
　　學校通過公開、自主招聘等方式，從建校起不斷充實教師隊伍，提高教師整體素 質(zhì)，但相對來說比較薄弱，“雙師型 ”教師較少，2022 年到 2023 年教師隊伍變化較 大。由于是民辦學校性質(zhì)，專任教師也沒有進行職稱評定。2022 年我校教職工總數(shù)為 24 人，專任教師總數(shù)為 9 人，專業(yè)教師總數(shù)為 5 人，其中體育課專任教師 1 人，美育 課專任教師 1 人，校外聘請兼職教師總數(shù)為 14 人，專任教師中最高學歷為本科及以上 學歷人數(shù)占比 100%。2023 年我校通過平臺招聘和崗位調(diào)整，現(xiàn)有教職工總數(shù)為 33 人， 專任教師總數(shù)為 18 人，專業(yè)教師總數(shù)為 8 人，其中體育課專任教師 2 人，美育課專任 教師 2 人，校外聘請兼職教師總數(shù)為 16 人，“雙師型 ”教師 4 人，專任教師中最高學歷為本科及以上學歷人數(shù)占比 100%。
　　鑒于此，每年學校都會為所有專業(yè)課老師提供至少兩次或兩次以上外出考察、學 習、交流或?qū)I(yè)技術(shù)深造的機會；鼓勵學歷較低的教職工參加繼續(xù)教育，并且每年 2-3 個名額在取得畢業(yè)證書或相關(guān)專業(yè)資者后予以報銷學費。學校目前以教師多方面 學習為重點，通過培訓、外出學習、參加技能大賽等形式不斷提高實際工作技能和社會實踐經(jīng)驗。
　　表 2     2022---2023 年學校教工及師生比變化情況統(tǒng)計表

　　圖 2   2022---2023 年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校兼職教師比例

　　1.4 校內(nèi)信息化建設(shè)
　　我校主要專業(yè)為計算機應用和計算機平面設(shè)計專業(yè)，需要計算機軟件實操，所以 在計算機設(shè)備上不斷更新、添加，保證學生上課可人手一臺。由于在校生人數(shù)沒有大 的變化，計算機使用可以滿足現(xiàn)階段學生上課，我校也淘汰一批老舊機器，2023 年新增計算機 15 臺。
　　為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息 素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力，提高學校教育信息化的應用話水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職工的共同努力下，通過健全、完善學?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、
　　信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范信息化管理制度。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建設(shè)具有學校本身特色的網(wǎng)絡(luò)信息化教育，提高辦學效益。
　　多媒體可以移動采集教師的實操動作，在屏幕上進行放大處理，便于全體學生清 斷、直觀的觀察教師的操作步握，極大改善了教學效果。應用多媒體教學以來教師們 可以結(jié)合視頻、圖片等方式進行講課，吸引學生注意力，讓課文簡化易懂，提高了學 生們的學習效率。我校共有多媒體教室 8 個，采用班級教室不固定形式，靈活排課，各班均可使用多媒體教室。
　　我?，F(xiàn)階段信息化建設(shè)中，各班級輔導員自建班級微信群和家長微信群和釘釘群來進行學校信息的傳達和學習的安排。
　　表 3    2022---2023 內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校校園網(wǎng)建設(shè)情況

　　1.5 校內(nèi)實訓基地建設(shè)
　　我校依托于集團校實習實訓設(shè)備齊全，現(xiàn)有高鐵模擬艙實訓室 1 間、城軌實訓室 1 間、數(shù)控實訓室一間、計算機實訓室 5 間、形體教室 1 間，音樂教室 1 間，實訓實 習工位數(shù)共計 451 個，生均實訓實習工位數(shù)為 1 個/生。學校圖書館中紙質(zhì)圖書 30150冊，人均紙質(zhì)圖書 67 冊?；颈ＷC了我校學生的實訓課程。2023 年沒有變化。
　　表 4    2021-2022 年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校校內(nèi)實習實訓基地一覽表

　　2023 年是繼續(xù)深化黨史、二十大學習教育成果形成長效機制重要一年。學校黨 建工作的指導思想是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，鞏固深化 “不忘初心、牢記使命 ”主題教育成果，全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨 的組織路線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以“基層黨建全面提升年 ”活動為抓手，著力 強化理論武裝，著力夯實組織基礎(chǔ)，著力推進正風肅紀，著力深化黨委領(lǐng)導下的校長 負責制建設(shè)，抓班子帶隊伍，爭當“三個表率 ”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)教育作出大貢獻。
　　一、強化理論武裝，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想
　　1.提高理論學習質(zhì)量。鞏固深化“不忘初心、牢記使命 ”主題教育成果，落實“思 想引領(lǐng)、學習在先 ”機制，聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精 神等重點內(nèi)容，采取黨委中心組引領(lǐng)學、總支集中實踐學、支部研討深入學、小組專 題交流學、規(guī)定篇目自主學等學習方式，推動政治理論入腦入心。做好全年理論學習 安排，提高黨委理論學習中心組學習質(zhì)量，組織黨員干部赴基地開展學習教育活動，加強支部學習主題指導，組織全體黨員結(jié)合工作實際開展理論學習大討論。
　　2.落實意識形態(tài)工作責任制。堅持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導，認真貫徹校黨委意 識形態(tài)工作責任制，推動各級組織書記扛起政治責任，定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情 況，主動掌握干部職工思想動態(tài)，積極防范化解重大風險，及時報告意識形態(tài)工作情 況。深入開展文明單位創(chuàng)建活動，推進平安校園建設(shè)，不斷提高文明校園建設(shè)質(zhì)量。堅持政治辦刊辦網(wǎng)，管好用好學校刊物和網(wǎng)站。
　　3.組織教師“學黨史，辦實事 ”的教育活動，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、 開新局 ”主題，辦好黨史學習大講堂，深入開展黨史學習演講、黨史知識競賽、黨課 展播等活動。按照自治區(qū)教育工委和機關(guān)黨委工作要求，扎實開展中共黨史學習教育， 運用建黨一百年寶貴經(jīng)驗，生動鮮活講好中國共產(chǎn)黨故事，在全校范圍唱響中國共產(chǎn) 黨好的主旋律，有效落實“學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走 ”的學習教育目標。深入開展“重溫入黨誓詞、銘記入黨初心 ”、黨員承諾踐諾等活動，通過學習教育，堅定理想信念、提升黨性修養(yǎng)。按照上級黨組織統(tǒng)一部署，做好優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織評選推薦工作。
　　4.做好學校思想政治工作。做好學校黨員思想動態(tài)定期分析工作，各總支每半年 向校黨委報告 1 次黨員思想情況。落實好談心談話制度，推進師德師風建設(shè)。深入貫 徹《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》，結(jié)合學校工作實際，加強政治意識教 育，引導黨員自覺做到“兩個維護 ”，把講政治內(nèi)化于心、外化于行。把增強政治能 力作為黨員教育培訓的重要內(nèi)容和目的，加強思想淬煉、實踐鍛煉、政治歷練和專業(yè)訓練，不斷提高黨員教師的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
　　二、強化黨建質(zhì)量提升，增強學校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用
　　1.落實黨建工作責任制。嚴格推進黨的學習教育常態(tài)化制度化建設(shè)，嚴格落實“三 會一課 ”，深入落實二十大要求，各級黨組織書記擔當黨建的主體責任。繼續(xù)堅持黨 員教師每兩周集體學習一次，學習內(nèi)容為當時、黨中央、習總書記的重要指示，要求 有合格的學習筆記。校黨委加強對總支、支部黨建工作的分類指導監(jiān)督，層層壓實責 任。完善落實校級黨員領(lǐng)導聯(lián)系支部制度，完善黨建工作月考核制度，推行聯(lián)述聯(lián)評 聯(lián)考的考評機制。嚴格整改落實上級黨組織巡視督察反饋的問題，聚焦學校黨建重點 工作、重要制度落實情況，把校黨委日?？荚u和上級黨組織專項督查結(jié)合起來，推動黨建責任落到實處。
　　2.加強黨務工作隊伍建設(shè)。選優(yōu)配強專兼職黨務干部，組織黨務干部參加上級黨 組織安排的各類培訓。定期召開學校黨建工作專題分析會，定期開展黨建工作互評互 鑒活動，把黨務干部培養(yǎng)成為政治上的明白人、黨建工作的內(nèi)行人、黨員職工的貼心 人。把兼職黨務工作人員開展黨務工作情況作為其年度考核和評先評優(yōu)的重要內(nèi)容，激發(fā)兼職黨務干部隊伍活力。
　　3.推動學校黨建工作創(chuàng)新。把握學校黨建規(guī)律特點，總結(jié)提煉服務型黨組織建設(shè) 經(jīng)驗，推進理念思路、方式手段、活動載體創(chuàng)新，聚焦“燈下黑 ”“兩張皮 ”問題， 著力解決制約學校黨建質(zhì)量提升的重難點問題。加強對支部黨建工作的指導，充分發(fā) 揮黨總支在學校黨建工作中的作用，深入開展調(diào)查研究，推動總支、支部黨建創(chuàng)新發(fā)展。
　　4.建強組織體系。深入學習《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，推動《條例》 落到實處。優(yōu)化黨小組設(shè)置，完善“支部建在年級，工作落在班組 ”的發(fā)展機制，形  成上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系，拓寬黨的組織覆蓋和工作覆蓋。認真開展“先進基層黨組織 ”評選表彰，組織對星級支部的考評復核，推進黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)。
　　5．做好學校群團工作。堅持黨建帶群建，充分發(fā)揮工青團等群團組織作用，開 展豐富多彩的系列活動。大力實施黨員老師身心健康工程和關(guān)愛幫扶行動，加強名師 工作室建設(shè)，廣泛開展崗位練兵、教學競賽、文體比賽、送溫暖等活動，推動師生全 民健身活動。組織開展“五四 ”青年座談會、青年論壇、志愿服務等活動，引導團員青年立足崗位、建功立業(yè)。深入推進巾幗建功活動，擦亮“三八紅旗手 ”公益品牌。
　　6.嚴肅黨組織生活。認真落實“三會一課 ”、民主生活會、組織生活會、民主評 議黨員等制度，注重內(nèi)容和形式的有機結(jié)合，各支部每月開展“有主題、有主講、有 討論、有實踐、有收獲 ”的支部主題黨日活動。嚴格落實校級黨員領(lǐng)導雙重組織生活 制度和聯(lián)系支部制度，發(fā)揮黨委委員對支部組織生活的指導督促作用，切實增強黨內(nèi) 政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。黨員領(lǐng)導干部、黨組織書記全年至少講 1 次黨課。
　　7.嚴格黨員日常管理。落實區(qū)直機關(guān)《黨員合格標準》，充分發(fā)揮黨總支的作用， 堅持教育、管理、監(jiān)督、服務相結(jié)合，采取集中培訓與日常教育、個人自學等方式， 開展形式多樣的學習教育活動。完善黨組織活動懸掛黨旗、黨員佩戴徽章、重溫入黨 誓詞等政治儀式，組織黨員過好“政治生日 ”，強化黨的意識和組織觀念。嚴把發(fā)展黨員入口關(guān)，統(tǒng)籌做好發(fā)展黨員工作，規(guī)范黨費收繳使用管理。
　　三、持續(xù)正風肅紀，營造風清氣正的校園育人環(huán)境
　　1.加強黨風廉政教育。堅持嚴的主基調(diào)，深化黨章黨規(guī)黨紀和法律法規(guī)宣傳教育， 堅持教育在先、警示在先、預防在先，創(chuàng)新線上線下相結(jié)合方式，扎實開展黨風廉政 分析會，全面簽訂廉潔責任書。加強學校廉政文化建設(shè)，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文 化，積極創(chuàng)建“清風校園 ”。用好監(jiān)督執(zhí)紀的“ 四種形態(tài) ”，強化日常監(jiān)督，注重抓早抓小，讓“第一種形態(tài) ”成為常態(tài)。
　　2.整治形式主義官僚主義。認真貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則精神，改進會風 文風、杜絕過度留痕，規(guī)范工作臺賬。立足學校實際，優(yōu)化育人環(huán)境，黨員干部帶頭 引領(lǐng)師德師風建設(shè)，教輔、行政、后勤部門帶頭抵制形式主義官僚主義問題，年內(nèi)開展 1 次“人人都是育人環(huán)境 ”主題黨日活動。
　　3.嚴格監(jiān)督執(zhí)紀問責。持續(xù)推進廉政風險防控制度化，強化對權(quán)力、資源、資金 集中的重點崗位及人員的監(jiān)督，健全廉政風險防控機制。完善內(nèi)控工作機制，結(jié)合校 黨委領(lǐng)導下的校長負責制試點建設(shè)，進一步完善“三重一大 ”議事機制、議事程序，提升拒腐防變能力。定期開展廉政風險分析，嚴防不正之風。
　　4.強化黨內(nèi)民主和監(jiān)督。認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》，引導 黨員正確履行義務、行使權(quán)力。尊重黨員主體地位，全面推行黨務公開、校務公開， 充分發(fā)揮工會、教代會的監(jiān)督機制，健全校內(nèi)情況通報制度、情況反映制度，暢通師 生參與學校事務的途徑。定期開好校級黨員領(lǐng)導民主生活會和總支、支部組織生活會，充分用好批評與自我批評的武器。
　　2.2 立德樹人
　　學校把德育課課程建設(shè)與學生常規(guī)管理緊密結(jié)合，組建德育領(lǐng)導班子，校長任組 長，班主任 8 人，思政課程教師數(shù) 3 人，體育課專任教師 2 人，美育課專任教師 2 人。德育領(lǐng)導班子通過會議計劃用個性鮮明的主題班會、主題黑板報等方式激發(fā)和引 導著孩子們的自我發(fā)展。學校積極開展各種社團活動，文體協(xié)會，用活動引領(lǐng)學生思 想情操。學生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的，有較高的政治參與意識， 把各種黨團活動搞得有聲有色。為提高學生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能水平，學校根據(jù)課程 特點組織不同競賽和活動來提高孩子們的積極性，積極參與技能競賽并且取得了不錯的成績。
　　德育領(lǐng)導小組會議布置工作

　　1、進行校園文化建設(shè)專項評比活動
　　為了加強校園文化建設(shè)，營造一個良好的學習、生活氛圍學校特制定“最美班級 ”，“標準宿舍“兩個專項評比活動獎勵方案：
　　表 5 最美班級標準

　　2、“創(chuàng)建文明城 志愿我先行 ”主題志愿服務活動

　　3、推進法制宣傳教育活動

　　4、社團活動

　　5、文藝匯演

　　6、表彰大會

　　7、技能成果展
　　在 2023 年呼和浩特市中等職業(yè)學校師生技能成果展評選活動中，杭蓋同學作品《喜迎二十大-輝煌禮贊》，獲學生組三等獎。
　　張新宇同學作品《蝴蝶飛舞》，獲學生組三等獎。
　　和瑾同學作品《袁隆平爺爺》，獲學生組三等獎。
　　梁昊同學作品《中國夢》，獲學生組三等獎。

　　梁昊同學剪紙作品《中國夢》

　　表 7    2022---2023 年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校學生文化課合格率

　　表 8    2021---2022 年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校學生體質(zhì)測評合格率

　　2.3 在校體驗
　　學校通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、電話回訪和家長、學生微信群對學校各項工作滿意度進 行調(diào)查，通過隨機取樣進行數(shù)據(jù)分析，2023 年在校生滿意度 81.41%、其中：課堂育 人滿意度 83.68%、課外育人滿意度 83.68%、思想政治課教學滿意度 85.26%、公共基 礎(chǔ)課（不含思想政治課）教學滿意度 85.61%、專業(yè)課教學滿意度 83.51%，畢業(yè)學生對學校滿意度為 90.57%、畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生滿意度 87.93%，教職工滿意度為 100%，用人單位滿意度 100%，家長滿意度 94.44%。
　　我校是一所具有民族特色的中職學校，學生中蒙古族眾多，校園文化以民族特色 為主，出現(xiàn)在校園的各個角落，班級布置都能體現(xiàn)出蒙古族的特點，學生對蒙漢一家的校園文化級豐富多彩的社團活動都極為滿意。
　　其次，學校的占地面積非常大，校園環(huán)境優(yōu)美，夏天綠樹環(huán)繞，百花齊放，宿舍 樓共有 3 棟，與連校共同使用，A 座、B 座為男生宿舍，C 座為女生宿舍，分開管理， 六人一間，滿意度很高。學校 24 小時配備保安巡邏，采用軍事化封閉式管理，出入 校門必須有假條，使得校園安全得以保障，多年來沒有出現(xiàn)安全事故，學生大部分對學校各方面都很滿意。
　　2.4 就業(yè)質(zhì)量
　　兩年來，學生就業(yè)升學情況良好，一部分學校推薦就業(yè)，從事專業(yè)對口工作，還 有一部分繼續(xù)深造學習，通過單招考試進入大學的學生比較多。經(jīng)調(diào)查，2023 年畢業(yè)生對學校的滿意度為 90.57%。
　　2023 年我校畢業(yè)生人數(shù) 159 人，就業(yè)人數(shù) 26 人，升學人數(shù) 113 人，未就業(yè)擬升學人數(shù) 20 人。
　　2.5 技能大賽
　　我校參加了 2023 年市教育局舉辦的技能大賽，通過前期籌備，動員老師、學生參與積極備賽，最終我校 47 人參加比賽，21 人取得了優(yōu)異的成績。

　　技能大賽獲獎證書

　　表 6 2023 呼和浩特市中等職業(yè)學校技能大賽內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校獲獎名單
　　一等獎（1 人）
　　二等獎（8 人）

　　三 等 獎 （12人）

　　3.服務貢獻
　　3.1 服務行業(yè)企業(yè)
　　學校注意以滿足企業(yè)與人才市場的需求為目標，注意遵循技術(shù)技能型人才的成長規(guī)律，為各專業(yè)的學生的學習成長，提供盡可能好的條件。
　　以服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、 市場化運作、親情化服務 ”的辦學思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特 色、創(chuàng)新發(fā)展，強化教學中心地位，著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。
　　學校與當?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，為當?shù)仄髽I(yè)培訓和輸送了 大批技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓基地；上級主管部門對學校予以高度評價，對學校取得的辦學成績多次表示肯定。
　　3.2 服務地方發(fā)展
　　積極開展產(chǎn)學合作。就業(yè)水平是衡量一所學校技術(shù)技能人才培養(yǎng)最直接的數(shù)據(jù)。 學校就業(yè)率一直穩(wěn)定在 90%左右。直接就業(yè)率也在 50%左右，校企合作、集團化辦學 加快了學生職業(yè)發(fā)展速度，一些優(yōu)秀學生，實習期間就自謀出路，就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力不斷提高。
　　學生實習期間工資在 1800 元以上，隨著崗位能力的提升及自身發(fā)展空間的拓展， 有些學生初次就業(yè)工資達到 2500 元以上，而且大部分都有五險一金，社會保障狀況良好！用人單位滿意度也較高。
　　3.3 服務鄉(xiāng)村振興
　　我校高度重視并積極開展職業(yè)培訓。主要是針對就業(yè)困難群體和零售業(yè)個體進行 的，內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)安全培訓，培訓了三期，共計培訓 327 人。提升服務社會民生和扶貧攻堅的能力，得到上級主管部門的高度評價。

　　同時我校作為職業(yè)技術(shù)學校，部分學生畢業(yè)后直接參加工作，主要工種為新能源 類及呼市周邊或鄉(xiāng)村的幼兒園教師類，工作地點均屬于鄉(xiāng)村，間接為鄉(xiāng)村振興輸送了專業(yè)技術(shù)人才。
　　3.4 服務地方社區(qū)
　　我校認真貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于教育、勞動方面的路線、方針、政策和有關(guān)法律 法規(guī)，依法辦學，加大宣傳力度，面向下崗再就業(yè)人員、待業(yè)人員、退伍軍人等社會人員全面招生。
　　2023 年，我校面向社會人員招生，在各個社區(qū)宣傳招生，共開展三次網(wǎng)絡(luò)安全 教育培訓，分別是 10 月 52 人、11 月 275 人、12 月 275 人，10 月份一次性培訓 4 學時，11 月、12 月培訓是同批人員分兩次培訓，每次 2 學時。完成了上級要求的培訓任務。
　　3.5 具有本校特色的服務
　　我校發(fā)揮學校辦學優(yōu)勢，積極提升社會服務水平和能力，多次開展職業(yè)技能培訓。
　　職業(yè)技能培訓是一項社會性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導，才能使 培訓和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?；诖?，我們根據(jù)職業(yè)技能培訓工作 的相關(guān)文件精神，主動做工作，并向市教育局匯報申請，取得支持。學校在原就業(yè)指 導辦公室基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“職業(yè)技能培訓中心 ”，由學校校長包明直接領(lǐng) 導，副校長張澤主抓，教務處具體負責組織實施，開展工作。領(lǐng)導機構(gòu)的確立，是為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓工作提供強有力的組織保證。
　　擴大辦學規(guī)模，提高培訓質(zhì)量，2023 年我校申請增設(shè)了電工和保育師培訓專業(yè)， 2024 年度計劃申請增設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計師、廣告設(shè)計師、計算機操作員、導游幾個專業(yè)的短期培訓，強化計算機設(shè)備。
　　按照國家要求，學校制訂實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教 材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環(huán)節(jié)的落實，著重于學生操作能力的訓練通過培訓要突出三點：
　　1、突出了實用性。
　　積極面向市場，堅持以就業(yè)為導向，更新觀念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學改革，力爭探索
　　2、突出了服務性。
　　培訓工作的一切都是為了學員的利益展開，個人的得失恩怨置之度外，學員 滿意就是我們最大的成功。我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓工作，是為了使貧困勞動力 提高了綜合素質(zhì)，掌握了實用的職業(yè)技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。也為確保社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展起到良好的作用。
　　3、突出了靈活多樣性。
　　我們可以把學員集中到學校進行教學，也可以走進企業(yè)，派專業(yè)老師到企業(yè)去進行培訓。
　　學校將努力克服各種困難，不斷探索培訓的模式和方法，拓寬培訓的路子，為社會培養(yǎng)多種合格人才。
　　3.6 服務新冠肺炎疫情防控
　?。ㄒ?）捐贈物資
　　【眾志成城 抗擊疫情】
　　內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校向?qū)俚匾咔榉酪咭痪€工作人員捐贈物資

　　守望相助，愛心匯集力量，真情共筑希望。2022 年 2 月 22 日，在全市抗擊新冠 肺炎疫情的關(guān)鍵時期。內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校向堅守防控一線的攸攸板鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法局工作人員送去慰問品，用實際行動助力疫情防控。

　　捐贈現(xiàn)場，學校為值守一線的工作人員送去了方便面、火腿腸、面包、礦泉水、牛奶、米面油等生活物資。

　　內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校法人校長包明表示：“在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，作 為轄區(qū)單位，這是我們應該有的社會責任，希望通過我們的真誠愛心和實際行動能夠為這場戰(zhàn)“疫 ”盡自己的一點綿薄之力。 ”

　　攸攸板鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法局局長馬越峰代表執(zhí)法局接收了內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技 術(shù)學校送來的物資，并表示，“內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校的愛心捐贈讓疫情一線 執(zhí)法人員倍感溫暖，也激勵我們?nèi)σ愿白龊梅揽毓ぷ?，履行好疫情防控工作的職責。相信有全社會的齊心協(xié)力，在我們的共同努力下，一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。 ”
　　（二） 圓滿完成核酸檢測工作
　　內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校全體師生第二輪核酸檢測工作圓滿完成

　　疫情就是命令!經(jīng)內(nèi)蒙古呼和浩特市新冠肺炎疫情防控工作指揮部決定， 自 10 月 29 日早 8 時至 10 月 30 日中午 12 時，呼和浩特市啟動第二輪大規(guī)模核酸檢測，本 次核酸檢測覆蓋范圍為新城區(qū)、回民區(qū)、玉泉區(qū)、賽罕區(qū)全境，以及土左旗臺閣牧、金山、金川開發(fā)區(qū)區(qū)域內(nèi)的所有人員。

　　在接到進行第二輪核酸檢測的通知后，我校迅速召開第二輪核酸檢測應急會議，按照上級部署積極行動，在 24 小時內(nèi)從嚴從快地完成所有準備工作。

　　10 月 29 日上午，學校疫情防控領(lǐng)導小組組長、校長包明同志深入現(xiàn)場進行指揮 督導。各崗位工作人員恪盡職守，嚴格把控流程，圓滿完成本次全體師生核酸檢測工作。

　?。ㄈW校教師與學生參加抗疫志愿服務
　　世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，一代人有一代人的長征，一代 人有一代人的使命。疫情來臨之際，學校教師、各個班級都有沖鋒在抗疫第一線的志 愿者，不負青春不留遺憾。當他們身穿防護服的那一刻，同時也深深體會到了在一線 抗疫的艱辛。在疫情嚴峻的情勢下，能夠無私的奉獻自己，是一件值得驕傲的事情! 這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，感謝為大家無私奉獻的每一位凡人。愿疫情早日結(jié)束，愿山河無恙，國泰民安!民族工程職業(yè)技術(shù)學校的學子們加油!呼和浩特加油!中國加油!

　　抗疫是我們這一代的長征，在這段特殊的時光里我們師生的愛與責任卻不會間  斷。盡管我們只能以這樣的方式學習交流，但我們相信全校師生必然會齊心協(xié)力，共 同度過這一段難熬的時期!在我們不懈的努力下，相信疫情也會很快的散去。待春暖花開之際，你我?guī)熒倬坌@，共同譜寫屬于彼此的嶄新篇章。
　　（四）學校線上教學紀實
　　居家學習“疫 ”樣精彩
　　突如其來的疫情打破了我們的日常生活，疫情雖然限制了我們出行的自由，可它 永遠無法阻止我們生命的活力!面對疫情的突發(fā)，內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校迅速 投入到“停課不停教，停課不停學 ”的線上教學工作。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下線上教學有 條不紊地拉開了帷幕?！巴Ｕn不停教，停課不停學 ”，我們又以這樣特別的方式開始了新的學習生活。
　　“教 ”無涯 、“研 ”無盡，立足課堂爭朝夕、潛心教研促成長。從三尺講臺到 方寸屏幕，老師們迅速轉(zhuǎn)換陣地，堅守崗位，全身心投入只為呈現(xiàn)給學生們更充實的課堂體驗，與學生共同克服疫情給教學帶來的不便。

　　對于線上教學，教師和學生都不陌生。別樣的課堂，同樣的收獲。線上課堂上， 各年級有效調(diào)度日常教學管理工作。班主任們通過線上班會、微信、釘釘?shù)绕脚_管理 學生的學習生活。任課老師們積極備課，熟悉釘釘上進行網(wǎng)上教學的各項功能。同學們專心聽課，積極參與互動。

　　雖是居家，學子們只對著一臺電腦或手機上課，但該學的課程一門未少，學習的 熱情絲毫未減。家長們也陪伴學生左右，監(jiān)督其上課情況。線上教學如同在校一般井然有序地進行著。

　　齊心協(xié)力共抗疫情、相約云端共同進步。在這特殊的日子里我們擁有別樣的課堂， 師生之間隔空不隔愛 ，只爭朝夕，不負韶華。網(wǎng)課很累，知識很難，作業(yè)很多，但是有了學校、父母的左右陪伴明天會更好、天空也會更藍。

　　一篇篇作業(yè)在云端傳送，老師們及時檢查，及時反饋，及時指導。在學習的道路上，我們從未止步。

　　3.7 畢業(yè)生初次就業(yè)效果好
　?。ㄒ唬┚蜆I(yè)情況
　　2023 年，我校積極貫徹落實教育部有關(guān)中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)的各項措施，在確保就業(yè)率基本穩(wěn)定的前提下，以提升就業(yè)質(zhì)量為目標做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
　　（一）加強校企合作
　　學校致力于與優(yōu)秀企業(yè)合作，構(gòu)建良好的校企關(guān)系，與企業(yè)簽定“訂單 ”，以訂單教育的方式來增加學生就業(yè)的機會。
　?。ǘ┐罱ó厴I(yè)生就業(yè)綠色通道
　　開展“名企進校園 ”活動，邀請檔次高、規(guī)模大的知名企業(yè)的負責人走進我們的 校園，舉辦專題講座，為學生進行就業(yè)指導。既讓我們的學生了解企業(yè)的工作內(nèi)容和崗位需求，也讓知名企業(yè)了解我們的學校，了解我們的學生。經(jīng)常參加校園招聘會，為學生提供展示自我、接觸社會的平臺。許多大型、特大型知名企業(yè)因而成為我們的合作伙伴。
　?。ㄈ┩怀鼍蜆I(yè)單位考察
　　學校經(jīng)常組織有關(guān)人員到就業(yè)單位實地考察，了解就業(yè)單位情況，對人才的實際需求，及時調(diào)整專業(yè)課程、實施課程改革。
　?。ㄋ模﹫猿秩搪殬I(yè)指導
　　學校實行全程就業(yè)指導，從思想上幫助學生逐步樹立起科學的就業(yè)觀，將就業(yè) 指導課納入正常教學內(nèi)容，并定期以就業(yè)專題講座、就業(yè)輔導課等方式開展就業(yè)形勢、 就業(yè)政策、就業(yè)方法的教育，加強學生對就業(yè)的緊迫感，提高學生的就業(yè)能力。通過 指導和教育，做到一年級學生樹立學習為就業(yè)打基礎(chǔ)的思想意識，二年級學生樹立正 確的擇業(yè)觀并找準就業(yè)定位，三年級學生具備初步職業(yè)能力。學生能沿著“就業(yè)----擇業(yè)----創(chuàng)業(yè) ”這條路走順職場。

　　17 級段振榮同學找到心儀的工作，多虧在校期間考取了相應的技術(shù)證書，讓  她在擇業(yè)時有了更多選擇。同時因為我校大力發(fā)展校企合作，不斷深化和加強實訓，為學生就業(yè)做準備。更重要的是，我校的畢業(yè)生不僅具備專業(yè)技能和知識，還具有很強的動手實際操作能力。而本科生更多的是從書本上學知識，很少實際操作。我校學生通過扎實的技術(shù)功底得到了企業(yè)的高度認可。
　　另外我校已經(jīng)開始實施“訂單式 ”培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)和用人單位的標準和崗位要 求，確立培養(yǎng)目標，然后實施教學計劃。這不僅為企業(yè)培養(yǎng)了所需人才，也解決了學生的就業(yè)問題。

　?。ǘ┥龑W情況
　　內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校歷來重視高職高考，采用“三年一體化 ”的培養(yǎng) 策略，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。其中，在高一階段“寬基礎(chǔ) ”，著重基礎(chǔ)性知識的教學， 為學生打好高中基礎(chǔ);高二則“窄專項 ”，找到學生的優(yōu)勢與不足，同時大力培育優(yōu) 勢學科;高三即“精專攻 ”，對學生進行分流，對選擇升學方向的學生將進行備考輔 導，讓每一位任課教師作為成長導師進行個體輔導，并且通過德育與教學柔性結(jié)合，心理輔導團隊的老師及時為學生減壓，幫助學生以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。
　　在我校全體教師的不屑努力之下，歷年來我校的升學率已達到 90%以上，錄入率高達 100%，是廣大芊芊學子實現(xiàn)夢想的平臺。
　　“能進一步深造、進入理想的大學讀書，我很自豪! ”我校畢業(yè)生欣喜若狂的和 老師說。待著少年對未來美好的憧憬，奔向大學的校園，愿孩子們勇攀高峰，前途無量!

　　“現(xiàn)在整個社會的初次就業(yè)年齡都在后移，中職學生升學的趨勢是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然結(jié)果。”我校學生表示，很少有學生會愿意選擇不再有升學空間的教育路徑。
　　放眼如今的中職學生群體，“逆襲 ”的故事已不再是鳳毛麟角，越來越多的中職學生直接考上了大學，其中不乏本科院校。
　　從“ 以就業(yè)為導向 ”到“就業(yè)與升學并重 ”，背后是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，也是中職學生向上發(fā)展的剛需，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才層次高移的現(xiàn)實需要。
　　國家對職業(yè)教育扶持力度越來越大，社會、學校、家長、學生對中等職業(yè)教育 有了全新的了解與認知。無論升學還是就業(yè)通過我校都能實現(xiàn)。正確的選擇對未來職業(yè)規(guī)劃有非常重要的影響!
　　典型：錄取喜報｜恭喜我校吳劼豪同學被中國傳媒大學錄?。?/p>

　　繼我校升學班學生全部被錄取之后，又傳來一個振奮人心的好消息!那就是我 校 1906 班吳劼豪同學被教育部直屬國家“211 工程 ”、“985 工程 ”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平 臺、國家首批“雙一流 ”世界一流學科建設(shè)高校、“信息傳播領(lǐng)域最高學府 ”—— 中國傳媒大學的影視編導專業(yè)錄取啦!

　　中國傳媒大學，學校位于北京城東古運河畔，校園占地面積 46.37 萬平方米， 總建筑面積 49.98 萬平方米;  學校是教育部直屬的國家“211 工程 ”、“985 工程 ” 優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺、“珠峰計劃 ”、“2011 計劃 ”、“ 111 計劃 ”建設(shè)的全國重點大學，是國家首批“雙一流 ”世界一流學科建設(shè)高校，被譽為“信息傳播領(lǐng)域最高學府 ”。
　　4.文化傳承
　　4.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、愛國主義教育
　?。ㄒ唬┲腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承
　　不負韶華不負夢·寒假促成長—內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校芊芊學子假期生活展示
　　歲月騖過，山河已春。我們邁過祥和有序的團圓時光。2023 年的寒假，對全體  同學來說，注定難忘。為幫助全體同學更好的梳理假期生活，充分展現(xiàn)學子假期風采。 我校舉辦“多彩假期 ”主題照片征集活動。，收到來自各班提交的照片文案。經(jīng)過分類整理，進行展示。
　　勞動賦能，品味成長
　　“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。 ”勞動教育，是內(nèi)蒙古民族工程 職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)新時代優(yōu)秀學子的重要教育內(nèi)容與途徑。熱心勞動賦技能，歡樂家務獲成長。學生積極參與家務勞動，不僅能培養(yǎng)生活技能，還能培養(yǎng)責任感與義務感。

　　廚香十里，歸于歡喜
　　“五谷為養(yǎng)，五果為助，五菜為充，五畜為益?！?一菜一格，百菜百味。君子怎 可遠庖廚?下廚，是提升自我修養(yǎng)的一種方式，亦是一件溫暖而有情調(diào)的事兒。它包 涵的情感豐富至極，從菜品的構(gòu)思、食材選購與用心處理、烹制的過程的投入、到出 鍋后的欣喜和滿足，欣賞到的是上桌后家人滿足的表情，收獲的是滿滿的幸福。

　　立學讀書，睿智明理
　　朱熹曾言：“立身以力學為先，力學以讀書為本?！背鋵嵉募倨?，怎會缺少書香。正如三毛所說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不負記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟 的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里?！备S內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校學子一起，讀書明智，學習明理。

　　激情動力，鍛煉身體
　　健康來自運動，生命來自運動。這三年，你必須擁有健康的身體。一分汗水，一分 收獲。你會喜歡上，運動后的“大汗淋漓 ”;你會喜歡上，汗水下的“瀟灑飄逸 ”， 你會在日復一 日的堅持中，練就強健的體魄;你會感謝有這片可以用腳步丈量的土地;畢業(yè)后，你會感謝三年堅持燃燒的卡路里。

　　堅持努力，豐富自己
　　任何值得去的地方路都不平坦。假期做喜歡的事，會讓你更加有方向，在向它進發(fā) 的時候看見自己離它越來越近，每一點小進步都可以開心很久。學習一門新技藝，不
管最后成功與否，都是一段有價值的成長經(jīng)歷和磨練。

　　陶冶性情，記錄青城
　　走出家門，走進小巷，走入我們生長的這片土地。拿起相機，隨手記錄我們生活 的這座城市。或是喧囂，或是寧靜，都印刻著我們生活的痕跡。或是夕陽，或是云霞，身邊的風景會是我們成長路上的難忘的回憶。

　　人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮， 才可以走想走的路。假期將過，愿全體學子在汗水中拼搏青春，在學習中腳踏實地，在奮斗中成就更好的自己!

　?。ǘ蹏髁x教育
　　參觀烏蘭夫紀念館 追思偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士
　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！痹?清明節(jié)到來前夕，內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校組織師生來到烏蘭夫紀念館，共同追 思偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、黨和國家優(yōu)秀領(lǐng)導人、杰出的無產(chǎn)階級革命家、卓越的民族工作領(lǐng)導人——烏蘭夫同志。

　　春暖花開，陽光明媚。內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校師生一起來到烏蘭夫紀念館 前的烏蘭夫塑像前，默哀致敬，敬獻花籃。學生代表還以敬獻花束的形式表達對烏蘭夫爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

　　祭奠儀式結(jié)束后，師生在解說的帶領(lǐng)下走進紀念館。烏蘭夫紀念館是中宣部命名 的“全國愛國主義教育示范基地 ”，是黨員干部了解黨史、加強黨性鍛煉的重要場所， 是廣大青少年陶冶情操、培育民族精神的重要課堂，是內(nèi)蒙古自治區(qū)和呼和浩特市宣傳思想教育工作的重要窗口。

　　在解說員的介紹中，我們了解到烏蘭夫同志，曾用名云澤、云時雨，蒙古族。青 年時代在李大釗、趙世炎、鄧中夏等共產(chǎn)黨人的幫助下，參加馬克思主義研究小組， 認真地學習馬列主義理論，參加創(chuàng)辦革命刊物，走上革命道路。投身革命即為家，血 雨腥風應有涯。他自參加革命以來，家中的房屋先被日本侵略者、后被國民黨反動派 三次焚燒。他的父母背井離鄉(xiāng)，在顛沛流離中先后去世。他唯一的胞弟云浦的年輕生 命也獻給了偉大的抗戰(zhàn)事業(yè)。但這些從未動搖過他為崇高理想奮斗的信念，反而更加激發(fā)了他的斗志。

　　烏蘭夫同志長期致力于民族工作，在主持內(nèi)蒙古自治區(qū)工作近二十年中，創(chuàng)造性 地制定了黨的民族區(qū)域自治政策和各項政策，把馬列主義毛澤東思想和內(nèi)蒙古的實際 相結(jié)合，團結(jié)并帶領(lǐng)全區(qū)蒙漢各族人民群眾在社會主義革命和建設(shè)中，取得了重大勝 利。烏蘭夫同志為豐富黨的民族工作經(jīng)驗，加強民族工作的理論建設(shè)，為促進民族團結(jié)，鞏固祖國統(tǒng)一，作出了重大貢獻。

　　烏蘭夫同志有著堅強的黨性，他堅持真理，堅持原則，一生廉潔，勇于維護黨和 各族人民的利益;他作風正派，謙虛謹慎，平易近人，團結(jié)同志，生活艱苦樸素;他襟 懷坦白，顧全大局，嚴于律己，寬厚待人，具有共產(chǎn)黨人崇高的革命精神和優(yōu)秀的思 想品德。烏蘭夫同志為中國各族人民的革命和建設(shè)事業(yè)貢獻了畢生精力，受到全國各族人民的愛戴和尊敬。

　　參觀活動雖然短暫，但教育意義深遠。我們仿佛回到了那個多災多難的年代，感受英雄先輩們?yōu)槊褡逭衽d做出的艱苦卓絕的努力，烏蘭夫同志永遠活在我們的心中。

　　4.2 鑄牢中華民族共同體意識
　　北疆教育心向黨青春踐行二十大
　　為深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和全面貫徹黨的二十大  精神，進一步落實習近平總書記對內(nèi)蒙古的重要指示精神，有形、有感、有效開展鑄 牢中華民族共同體意識教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，持續(xù)推進“扣好人生 第一?？圩?”主題教育實踐活動，培養(yǎng)有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗昂揚姿態(tài)迎 接新挑戰(zhàn)，教育引導我校學生感黨恩、聽黨話、跟黨走，厚植愛黨、愛國、愛社會主 義的情感，成為內(nèi)蒙古全方位建設(shè)模范自治區(qū)的踐行者、推動者。內(nèi)蒙古民族工程職 業(yè)技術(shù)學校于 9 月 1 日組織開展了 2023 年秋季學期“開學第一課 ”系列主題教育活動。

　　新學期、新起點、新目標，班主任們首先對學生進行了入學養(yǎng)成教育。分別從 學習目標、生活目標和行為目標等方面入手，規(guī)范學生的行為舉止，使學生心中有尺，行中有度。

　　開學第一課“北疆教育心向黨，青春踐行二十大 ”主題班會
　　9 月 1 日 內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學校各年級以“北疆教育心向黨，青春踐  行二十大 ”為主題，組織班級、召開主題班團會，班團主題活動，注重發(fā)揮新時代好 青年、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀學生干部、最美教師等典型的示范帶動作用，通過親身講 述、分享交流、對話等形式，結(jié)合社會實踐所見所聞所感，分享踐行黨的二十大精神、立志成長為新時代好青年的思考和實踐。

　　“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實 現(xiàn)夢想的前景無比光明?！绷暯娇倳浽邳h的二十大報告中勉勵廣大青年堅定不移 聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔 當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

　　5.產(chǎn)教融合
　　5.1 專業(yè)建設(shè)情況
　　學校 23 年與 22 年相比，23 年主要開設(shè)專業(yè)計算機平面設(shè)計專業(yè)、鐵道運輸服務 專業(yè)、風力發(fā)電設(shè)備運行與維護專業(yè)和幼兒保育專業(yè)，會計專業(yè)、建筑專業(yè)生源少， 處于停辦中，無撤銷專業(yè)。這樣的專業(yè)調(diào)整是基于社會發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求。所開專 業(yè)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合的專業(yè)數(shù) 4 個。計算機專業(yè)就業(yè)面廣，多為本地公司就業(yè)。2023 年 專業(yè)名稱執(zhí)行最新標準，將鐵道運輸管理更名為鐵道運輸服務，風電場機電設(shè)備運行 與維護更名為風力發(fā)電設(shè)備運行與維護，學前教育更名為幼兒保育。新增汽車運用與維修和民族服裝與服飾專業(yè)，23 年尚未招生。
　　學校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，學校各專業(yè)均正對市場行情 調(diào)節(jié)學習模式，在原有的計算機應用上做了更進一步的發(fā)展，計算機與平面設(shè)計專業(yè)針對用人企業(yè)的需求做了進一步的調(diào)整。
　　學校有嚴格的課程管理制度，各專業(yè)課程體系完整，在對崗位綜合隊業(yè)能力要求 通徹分析的基礎(chǔ)上，進行了系統(tǒng)分解和整理，形成了各專業(yè)“教學和就業(yè)相對口 ”的教育新模式，針對企事業(yè)單位的要求和標準培養(yǎng)專業(yè)操作人員。根據(jù)用人單位要求設(shè)置專業(yè)課程核心技能及標準，制定各專業(yè)教學大鋼并認真執(zhí)行，依據(jù)培養(yǎng)目標要求進 行課程設(shè)置，制定課程目標，確定課程內(nèi)容。每年我們都通過各種形式，學生就業(yè)企 業(yè)業(yè)務流程、企業(yè)文化、企業(yè)對員工的要求、用人單位所需要的工作崗位、已畢業(yè)學 生所從事的工作崗位、學生在就業(yè)實習等方而存在的問題、用人單位和已畢業(yè)學生對 專業(yè)課程設(shè)置和教學內(nèi)容的建議等等進行市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。然后，匯總調(diào) 研結(jié)果，得出結(jié)論，并對其進行分析，根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，設(shè)置、調(diào)整課程及更新、補充課程內(nèi)容，調(diào)整教學大綱和教學計劃，并落實在課堂教學中。
　　5.2 校企雙元育人
　　在過去已有的校企共建基礎(chǔ)上，全面提升合作層次和合作內(nèi)涵，與行業(yè)企業(yè)共建 課程體系、共建評價體系、共建實訓基地、共促招生就業(yè)；將來更希望朝著專業(yè)對接 產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、實習對接生產(chǎn)方向發(fā)展，把企業(yè)搬進學校、把課堂搬進企業(yè)，最終實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)性效益和學校教育性效益共享共贏。
　　學校合作的企業(yè)有土左旗創(chuàng)鑫時代廣告公司、佳惠大屏幕電子信息有限公司、內(nèi) 蒙古鑫多利科技公司、呼和浩特市沈林電子有限公司、古攝影婚紗攝影等，2023 年 畢業(yè)生除計算機專業(yè)外，還有鐵道運輸管理和風電場機電設(shè)備運行與維護專業(yè)的畢業(yè) 生，實習單位也根據(jù)這兩個專業(yè)對口合作了京東方科技集團股份有限公司、山東魏橋 創(chuàng)業(yè)集團有限公司、內(nèi)蒙古中環(huán)光伏材料有限公司和呼和浩特市地鐵運營有限公司。
　　將我校畢業(yè)生對口輸送到企業(yè)實習、工作，就業(yè)情況良好。
　　實習實訓是中職教育教學中非常重要的實踐環(huán)節(jié)，是綜合考核、鞏固和提高學生專業(yè)基礎(chǔ)知識，全面培養(yǎng)學生基本技能的重要措施。
　　通過實習實訓，使學生對所學專業(yè)在市場經(jīng)濟中的作用與地位有更全面的了解， 激發(fā)學生熱愛本專業(yè)、努力學習科學技術(shù)知識，掌握專業(yè)所需的基本技能。通過實習 實訓，加強理論與實際聯(lián)系，培養(yǎng)學生獨立分析與解決問題的能力；進一步了解與專 業(yè)有關(guān)的新理念、新技術(shù)、新工藝。通過實習實訓，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、樂于奉獻的 優(yōu)良品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀；培養(yǎng)學生的管理組織能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，增強學生對崗位和社會的適應性。
　　實習實訓內(nèi)容：
　　1．專業(yè)認識實習（含市場、社會調(diào)查）。學生全面了解生產(chǎn)制作、管理、服務第一線的一般工作流程和相關(guān)單位的一般情況。
　　2．專業(yè)實習。學生到工作現(xiàn)場參加輔助性工作，學習專業(yè)生產(chǎn)制作過程、專業(yè)技術(shù)和管理知識。
　　3．專業(yè)實訓（專業(yè)基本技能訓練）。學生到專業(yè)實訓崗位參加專業(yè)基本技能訓練，掌握專業(yè)基本技能。
　　去企業(yè)實習結(jié)束后，返校開展經(jīng)驗交流活動，肯定個人取得的成績和進步，找出 存在的問題和不足，明確今后努力的方向和改進的具體措施；班主任審閱學生《實習 實訓手冊》，并歸檔；班級推選優(yōu)秀實習生候選名單；確定優(yōu)秀實習生名單，頒發(fā)優(yōu)
秀實習生證書。
　　5.3 集團化辦學
　　職業(yè)教育集團是職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等組織為實現(xiàn)資共享、優(yōu)勢互補、合作發(fā)展 而組織的教育團體，是近年來我國加快職業(yè)教育辦學機制改革、促進優(yōu)質(zhì)資開放共享的重要模式。
　　學校積極探索集團化辦學的路子，自我校與呼市智能技術(shù)應用學校（原呼市機械 工程職業(yè)技術(shù)學校）聯(lián)合辦學以來，不僅師資隊伍變得強大，而且學生數(shù)量也逐漸增 加，在教室方面不僅給予了我們很大的幫助，而且在教學所用設(shè)施設(shè)備方面也給予了 我們很大的幫助。通過集團化辦學相互學習我校教學質(zhì)量不斷提升、教學方式不斷改 善，對不同的人用不同的辦法增加了學生的學習興趣，提高了學生的學習效率，促進了學生對口就業(yè)率與對口升學率的提升。

　　6.發(fā)展保障
　　6.1 國家政策落實
　　學校建立了健全的財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照呼和浩特市 財務管理制度和學校財務管理制度執(zhí)行，在專項資金管理上，學校明確專項資金使用 范圍、開支標準，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責任，按要求、按預算、 按程序管理使用好項目資金，政策性經(jīng)費、財政每年教育附加費等經(jīng)費能及時到位。
　　學校嚴格執(zhí)行財務制度，保證了財務、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。
　　我校對學生積極實行兩免一補政策，對學生發(fā)放國家助學金兩年每人每學年 3000---4000 元(按困難等級發(fā)放），學費每人每學年減免 2000 元，住宿費每學年減 免 500 元，并且書費全免。學校還特立獎學金激勵制度，每年根據(jù)學生的學習成績、 思想品德、紀律情況進行綜合測評，評選出優(yōu)秀學生頒發(fā)激勵獎學金：一等獎學金 1200 元、二等獎學金 800 元、三等獎學金 400 元和進步獎學金 100 元作為激勵學生 的獎品。同時 2022 年-2023 年國家獎學金評選出兩人，每人 6000 元。資助審核過程 中，學校本著公開、公平、公正的原則且資助范圍、資助對象、資助標準符合政策要求。不存在暗箱操作、人為調(diào)節(jié)分配或平均分配，對評審結(jié)果進行有效公示。
　　6.2 地方政策落實
　　技能成才 強國有我——2023 年中職學校技能大賽順利舉行（副本）
　　6 月 9 日，2023 年呼和浩特市中等職業(yè)學校技能大賽在我校開幕。本次大賽主辦單位呼和浩特市教育局，呼和浩特市教務研究中心和呼和浩特市智能技術(shù)應用學 校共同承辦，自治區(qū)教育廳職業(yè)與成人教育處處長林福利，呼和浩特市教育局黨組書 記、局長王文梅，市教育工委專職副書記、市教育局黨組成員高俊娟、智能技術(shù)應用 學校校長程莉莉 、及各旗縣區(qū)教育局局長、分管局長、職成科科長和全市各中職學 校校長、書記出席了開幕式，我校校長包明、副校長張澤、教務處主任康杰、學生處 主任駱于、宣傳部主任楊燕全程參與。開幕儀式由市教育工委專職副書記、市教育局 黨組成員高俊娟主持，市教育局黨組書記、局長王文梅，智能技術(shù)應用學校校長程莉莉致開幕詞。
　　呼和浩特市教育局局長王文梅講話

　　王文梅局長在致辭中強調(diào)：職業(yè)教育是通向成功未來的敲門磚，是走向社會、獲 得才干的雙車道，新修訂的《職業(yè)教育法》為這一重要的類型教育提供了法律保障。 近年來，我們緊緊圍繞建設(shè)“宜學城市 ”戰(zhàn)略目標，將職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合， 推動產(chǎn)教融合、校企合作提檔升級，職業(yè)教育在基礎(chǔ)性、全局性、決定性方面已經(jīng)顯 現(xiàn)出巨大的增值潛能。王文梅局長指出：以賽促學、以賽促教，是推進職業(yè)教育高質(zhì) 量發(fā)展的重要途徑。此次技能大賽和成果展，既是對全市職業(yè)教育發(fā)展成效的大檢閱， 也是對廣大師生奮發(fā)向上、銳意進取精神風貌的大展示，希望大家以最佳狀態(tài)、最優(yōu)水平投入到比賽和展示中
　　呼和浩特智能技術(shù)應用學校校長程莉莉講話

　　程莉莉校長在開幕式上講話。她代表學校領(lǐng)導班子向蒞臨指導大賽工作的各位 領(lǐng)導、專家和媒體朋友、同仁們表示熱烈的歡迎!向參加大賽的各位選手、裁判員和 為大賽付出辛勤勞動的全體工作人員致以誠摯的慰問!程莉莉校長認為：呼和浩特市 中等職業(yè)學校技能大賽引領(lǐng)和代表著我市職業(yè)技能發(fā)展的先進水平。此次技能大賽的 舉辦，將進一步激勵更多的青年學習一技之長，成就出彩人生，更將推動我市技術(shù)技 能人才的發(fā)展和培養(yǎng)邁向更高的臺階。程莉莉校長表示：借著全市中等職業(yè)學校技能 大賽的東風，按照首府教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，職業(yè)學校將積極開拓創(chuàng)新，努力拼搏， 為“宜學 ”城市的建設(shè)，貢獻自己的力量。現(xiàn)場參會領(lǐng)導共同按下啟動鍵，宣布 2023年呼和浩特市中等職業(yè)學校技能大賽正式開幕

　　開幕儀式后，參會領(lǐng)導和嘉賓一同觀摩了全市各職業(yè)學校師生技能成果作品展覽和主賽場的部分技能賽項比賽現(xiàn)場。

　　如火如荼的比賽實況

　　此次技能大賽，展示了我市中職學生的精湛技藝和良好的精神風貌，對強化專 業(yè)技能具有重要意義。大賽不僅開闊了同學們的視野，促進了學習交流，還使參賽者 對知識和技能有了更深刻的認識，有效提高了職業(yè)素質(zhì)和技能水平，實現(xiàn)了以賽促教，以賽促學，以賽促改，以賽促健。
　　6.3 學校治理
　　學校建立了由校長張建忠負總責、分管領(lǐng)導專門抓、總務主任具體抓的工作領(lǐng)導 小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、 領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會計人員準確無誤地收取 開學初的各種費用，每學期結(jié)束時及時做好各種帳務核算，結(jié)清代辦費。同時做好固 定資產(chǎn)的清點、核實工作。學校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，處理突發(fā) 事件應急預案，嚴格執(zhí)行《安全檢查制度》等管理制度。學校從中層干部中選派安全 責任人負責食堂管理，與學校簽訂目標管理責任狀，簽定《學校安全承諾書》，以此 強化員工的服務和安全意識，不斷提高服務質(zhì)量，努力杜絕安全事故。還注重加強衛(wèi)生教育，警鐘長鳴、防微杜漸。
　　推進教學信息化。大部分教室都配備了多媒體，所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學和網(wǎng)絡(luò)教學。
　　創(chuàng)新教學模式，形成了以項目教學、案例教學等為主體的 5 種教學模式。廣大教 師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注重教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性。
　　建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系。學校制定并不斷完善教育教學質(zhì)量監(jiān)測實施辦法，建立 了以學校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，以教學效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學生,以社會貢獻評價學校。
規(guī)范化管理，明確責任目標，加強后勤制度建設(shè)。
　　學校組建了以校長包明為組長，分管學生安全工作和分管學校德育工作的兩位副 校長為副組長，各部門負責人和各班主任為成員的校園安全工作領(lǐng)導小組。校長為學 校安全工作第一責任人，領(lǐng)導小組成員和各職能部門負責人分工明確，職責分明，形 成一級抓一級、層層抓落實的責任網(wǎng)絡(luò)。學校安全管理工作納入年度計劃，納入學校 目標考核、領(lǐng)導政績考評。實施過程中有計劃、有方案、有部署，對各處室和班主任、 生活老師有階段性檢查、有考核?？己私Y(jié)果與開展文明教育活動緊密結(jié)合，與學生習慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與學生綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合。
　　　修訂和完善學校管理制度，建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、 教師評教、評學制度和學生綜合評價體系，形成了由教學質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)、教學信息收集與處理系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。
　　學校每年選派大批教師外出培訓，通過高端培訓、示范培訓，引領(lǐng)提升業(yè)務骨干 綜合能力素質(zhì)，致力打造一支“善打硬仗、能打勝仗 ”的“雙師 ”型教職工隊伍，面對新的背景形勢下，下大力氣提高教師能力素質(zhì)，著力提升學校工作整體水平。
　　嚴格財務管理制度。財會人員要能夠當好學校領(lǐng)導的參謀，做到帳目日清月結(jié)， 做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時向校長報告收支情況，做到“管 家 ”工作心中有數(shù)。在購物方面嚴格履行審批手續(xù)。實行校長一支筆審批制度，購物 單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，分管領(lǐng)導簽字，校長批示方可生效。嚴格執(zhí)行三個 “一 ”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線，所有 收費經(jīng)過學校同意，及時開票，及時入帳。積極開源節(jié)流，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。
　　為了提高辦學質(zhì)量，采用集團化辦學，優(yōu)勢互補，資源共享，起到了很好的作用， 并且引進軍事化管理模式，24 小時班主任跟班制和值班教師責任制，在安全、教學、 管理等方面都得到了提升。嚴格制定各項制度并監(jiān)管執(zhí)行，做到有章可依、有法可尋。從 2023 年招生數(shù)量上來看，確實起到了應有的效果。23 年招生基本與 22 年持平。
　　6.4 質(zhì)量保障體系建設(shè)
　　學校通過充分的市場調(diào)研適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 進行專業(yè)課程體系建設(shè)，遵循學生的學習規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，突出學生人文素養(yǎng)、 職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等培養(yǎng)，加強實習實訓教學改革管理，調(diào)動學生學習積極性，提高學生學習能力。
　　在專業(yè)教學過程中，通過課程中的項目任務，引入企業(yè)實景，鍛煉學生的職業(yè)能 力、崗位適應能力、崗位遷移能力，同時將教學成果轉(zhuǎn)化為教學資。參照企業(yè)標準， 評價學生、評價老師，學校多次開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
　　完善專業(yè)建設(shè)管理機制，初步建立由行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)專家、教育教學專家、學 校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導委員會，并發(fā)揮其在專業(yè)建設(shè)中的指導作用。通過深 入企業(yè)行業(yè)和社會調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果及時調(diào)整專業(yè)的課程設(shè)置、專業(yè)人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)方案。建立專業(yè)方向動態(tài)調(diào)整的論證、決策機制，科學制訂、完善和實施人才培養(yǎng)方案。實施“雙證書 ”教育，建立校企合作長效機制，將校企合作貫穿于
人才培養(yǎng)的全過程。
　　6.5 經(jīng)費投入
　　2022 年學?？偸杖?216.854 萬元。其中學費收入 90.72 萬元，中央和地方財政 的專項投入資金 50 萬元和財政經(jīng)常性補助收入 76.134 萬元到位，生均撥款 0.16 萬 元。2023 年學校總收入 197.78 萬元。其中學費收入 81.95 萬元，中央和地方財政的專項投入資金 50 萬元和財政經(jīng)常性補助收入 65.83 萬元到位。
　　7.  面臨挑戰(zhàn)
　　挑戰(zhàn) 1、學校積極推進校企合作項目，探索工學結(jié)合、現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，但仍停留在初級階段，缺乏校企雙贏的平臺。
　　挑戰(zhàn) 2、我校各項制度還不夠健全，有待進一步精細化、科學化。
　　挑戰(zhàn) 3、學校現(xiàn)有的實訓室、計算機房、多媒體教室等實驗實訓場所及校外實習基地, 存在布局分散、管理不便、設(shè)備陳舊、急需更新?lián)Q代等情況，在規(guī)模和基礎(chǔ)條件上還不能滿足我校日益增多的招生和社會性培訓技能的實驗發(fā)展需要。
　　挑戰(zhàn) 4、近年來，學校教師隊伍建設(shè)雖然也取得了很大成績，中高級教師比例有較大提高，但教師隊伍的整體素質(zhì)有待于進一步提高?！半p師型 ”教師比例有待提高。
　　整改措施：
　?。?）加大基本建設(shè)力度，建設(shè)符合專業(yè)發(fā)展要求的實驗實訓基地，并不斷完善內(nèi)部設(shè)施。
　?。?）加強“雙師 ”型教師隊伍建設(shè),提高專業(yè)課教師的實踐能力，逐步探討由行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實踐技能課程的機制。
　?。?）重點專業(yè)建設(shè)。圍繞市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)需要育人才。設(shè)立符合市場需要的專業(yè)， 不斷充實實驗實訓設(shè)施。加強校企合作、工學交替人才培養(yǎng)模式改革。培養(yǎng)符合社會需要的合格的中等技術(shù)人才，服務社會經(jīng)濟發(fā)展。
　?。?）保證校本課程的有效開發(fā)，建立、完善運行機制，加強教師培養(yǎng)和培訓，制定實可行的教學計劃，完善課程實施體系。